Créer à partir des collections du musée

Projet d'Éducation Artistique et Culturelle

Du CP au CM2

Ce projet d'EAC proposé par le musée d’Aquitaine permet aux élèves de découvrir les caractéristiques scientifiques et plastiques d’une sélection d’œuvres et de s’en inspirer dans une démarche de création. Les élèves sont amenés à pratiquer différents langages plastiques et à explorer diverses techniques et média au travers de séances régulières d’histoire des arts et d’arts plastiques. Ils apprennent également à concevoir et à organiser une exposition de leurs travaux produits tout au long de l’année et dont ils se font eux-mêmes les médiateurs auprès d’autres classes de leur école.

Un cahier d’activité pluridisciplinaire est fourni pour chaque élève en début d’année scolaire, permettant un travail régulier tout au long de l’année. Une médiation du parcours est assurée par la médiatrice du musée en charge de l’EAC et une restitution au sein de l’école doit être organisée en fin d’année. Le musée d’Aquitaine publie les visuels fournis par les classes sur son site internet.

Les 3 piliers de l’EAC :

Rencontrer :

Commencer à identifier des lieux et des acteurs culturels de son territoire : des œuvres des collections du musée d’Aquitaine ;
Adopter un regard sensible, cultiver sa sensibilité, sa curiosité et son plaisir à appréhender des œuvres, des démarches et des productions artistiques, un musée ;
Échanger avec des professionnels spécialistes de l’art et de la culture ;
Appréhender des œuvres dans leur matérialité à travers un parcours de médiation au musée et adapté au projet.

Pratiquer :

Pratiquer des langages artistiques (dialogues avec les œuvres des collections du musée d’Aquitaine) : productions plastiques, numériques, orales ou littéraires, selon les choix opérés ;
Expérimenter et utiliser différentes techniques d'expression artistique (pratique plastique);
Vivre une expérience de création et mettre en œuvre une démarche, des procédés, des techniques au service d’un projet de production artistique ;
Investir un cahier d’activité en classe et pratiquer diverses disciplines à son contact jusqu’à la valorisation en fin d’année.

Connaître :

Apprendre à se comporter en visiteur de lieu d’exposition ;
Construire des repères culturels et s’approprier des connaissances pour lire des œuvres ;
Contextualiser, dans leur période historique, des œuvres variées ;
Comprendre et utiliser un vocabulaire spécifique au domaine des arts plastiques pour exprimer une émotion esthétique et un jugement critique ;
Apprendre à repérer, pour les dépasser, certains a priori et stéréotypes culturels et artistiques ;
Mettre en relation différents champs de connaissance dans un projet global au long cours.